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Articles (57)

Tri par pertinence| Tri par date

  • Mon enfant est au collège et ne veut plus aller à l’école ( 21 décembre 2018)

    PARENTS > Accompagner votre enfant à l’école >

  • P ( 1er février 2024)

    LA CIRCONSCRIPTION > Notes de Services > Glossaire >

    Le Référentiel Général d’Accessibilité pour les Administrations (RGAA Référentiel Général d’Accessibilité pour les Administrations ) est le guide méthodologique de mise en oeuvre des recommandations internationales d’accessibilité. L’obligation de conformité au RGAA découle de la loi du du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, cette loi est applicable depuis la la parution du décret n° 2009-546 du 14 mai 2009. Celui-ci prévoit que les textes soient rédigés pour être lisibles et compréhensibles, les sigles doivent donc être développés au moins une fois sur chaque page où ils sont utilisés.

  • E ( 1er février 2024)

    LA CIRCONSCRIPTION > Notes de Services > Glossaire >

    Le Référentiel Général d’Accessibilité pour les Administrations (RGAA Référentiel Général d’Accessibilité pour les Administrations ) est le guide méthodologique de mise en oeuvre des recommandations internationales d’accessibilité. L’obligation de conformité au RGAA découle de la loi du du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, cette loi est applicable depuis la la parution du décret n° 2009-546 du 14 mai 2009. Celui-ci prévoit que les textes soient rédigés pour être lisibles et compréhensibles, les sigles doivent donc être développés au moins une fois sur chaque page où ils sont utilisés.

  • C ( 1er février 2024)

    LA CIRCONSCRIPTION > Notes de Services > Glossaire >

    Le Référentiel Général d’Accessibilité pour les Administrations (RGAA Référentiel Général d’Accessibilité pour les Administrations ) est le guide méthodologique de mise en oeuvre des recommandations internationales d’accessibilité. L’obligation de conformité au RGAA découle de la loi du du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, cette loi est applicable depuis la la parution du décret n° 2009-546 du 14 mai 2009. Celui-ci prévoit que les textes soient rédigés pour être lisibles et compréhensibles, les sigles doivent donc être développés au moins une fois sur chaque page où ils sont utilisés.

  • Syllabes et compagnie ( 31 janvier 2024)

    PARENTS > Le Matériel Pédagogique Adapté (MPA) > Faciliter la lecture >

  • Améliorer son PC et sécuriser sa navigation ( 20 juin 2024)

    PARENTS > Le Matériel Pédagogique Adapté (MPA) > Conseils et astuces pour l’utilisation optimale de l’ordinateur >

    Trucs et astuces pour assurer une longue vie à un ordinateur, protéger sa navigation.

  • Avec le TBI/TNI ( 18 décembre 2017)

    PROFESSIONNELS > Vous êtes enseignants > Outils pour les projets pédagogiques en classe >

  • Le PAP : Plan d’Accompagnement Personnalisé ( 14 décembre 2017)

    PROFESSIONNELS > Vous êtes enseignants > Quel plan mettre en place pour répondre aux besoins éducatifs des élèves ? >

  • Les conventions de coopération ( 14 mars 2024)

    PARTENAIRES ET ACTEURS > Convention de coopération >

  • Equipe de Circonscription ( 9 janvier 2025)

    LA CIRCONSCRIPTION > Equipe du Pôle Ecole Inclusive de l’Aisne >

    Trouvez ici les informations relatives à l’équipe de circonscription Ecole Inclusive.

documents

Guide de l’enseignant Evaluations diagnostiques Français | format PDF - 724.4 kio

Guide de l’enseignant Evaluations diagnostiques Mathématiques | format PDF - 804.7 kio

Circuit enseignement agricole | format PDF - 474.6 kio

Dépliant - Le dépliant présente les différents espaces de la plateforme Cap école inclusive et la manière dont les enseignants peuvent les utiliser. | format PDF - 1.8 Mio

Secteurs enseignants spécialisés itinérants DM TND RS | format PDF - 71 kio