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Quel plan mettre en place pour répondre aux besoins éducatifs des élèves ?
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Articles (103)

Tri par pertinence| Tri par date

Onisep - Information sur les métiers et les formations ( 16 novembre 2016)
Liens utiles > Les sites institutionnels >
Que voit un Dyslexique ? ( 1er février 2024)
PARENTS > S’informer > Troubles DYS >
Les personnes ressources ( 4 octobre 2024)
LA CIRCONSCRIPTION > Circonscription de l’Aisne >

Bulletin officiel n°10 du 11 mars 2021, la personne ressource : · S’approprie et diffuse les enjeux éthiques et sociétaux de l’École inclusive.
· Mobilise les éléments des cadres législatif et réglementaire dans la variété de ses missions.
· Répond dans le contexte d’exercice aux demandes de conseils concernant l’élaboration de réponses pédagogiques concertées à des besoins éducatifs particuliers.
· Construit des relations professionnelles avec les familles en les associant au parcours de formation [...]
E ( 1er février 2024)
LA CIRCONSCRIPTION > Notes de Services > Glossaire >

Le Référentiel Général d’Accessibilité pour les Administrations (RGAA Référentiel Général d’Accessibilité pour les Administrations ) est le guide méthodologique de mise en oeuvre des recommandations internationales d’accessibilité. L’obligation de conformité au RGAA découle de la loi du du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, cette loi est applicable depuis la la parution du décret n° 2009-546 du 14 mai 2009. Celui-ci prévoit que les textes soient rédigés pour être lisibles et compréhensibles, les sigles doivent donc être développés au moins une fois sur chaque page où ils sont utilisés.
Enseigner en établissement médico-social ( 8 février 2024)
PROFESSIONNELS > Vous êtes enseignants > Enseigner > Enseigner en établissement médico-social >

Au cours de son parcours de formation, l’élève en situation de handicap peut être amené à séjourner, à temps plein ou à temps partiel, dans un établissement médico-social. Ces établissements médico-sociaux, publics ou privés, se caractérisent par des spécificités qui permettent de répondre aux besoins des enfants et adolescents en situation de handicap.
La Dysphasie ( 1er février 2024)
PARENTS > S’informer > Troubles DYS >
La Dyscalculie ( 30 janvier 2024)
PARENTS > S’informer > Troubles DYS >
FOLIO ( 24 novembre 2023)
PROFESSIONNELS > Vous êtes enseignants > Enseigner > Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté (SEGPA) >

Il existe déjà des ressources pédagogiques pour travailler sur le parcours Avenir (PA) avec des élèves de SEGPA section d’enseignement général et professionnel adapté . Certaines sont acccessibles sur le site ONISEP Office national d’information sur les enseignements et les professions , d’autres figurent dans l’application Folios
Mon enfant est orienté en SEGPA ( 31 janvier 2024)
PARENTS > S’informer > Le handicap est reconnu par la MDPH >
Scolariser son enfant en situation d’handicap ( 5 février 2024)
PARENTS > S’informer >

A l’occasion de la Journée internationale des personnes handicapées, le ministère de l’Éducation Nationale propose deux reportages vidéo pour mieux accompagner les familles et présenter les possibilités de scolarisation des élèves handicapés.