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PARENTS

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Le PPRE : Programme Personnalisé de Réussite Educative ( 14 décembre 2017)
PROFESSIONNELS > Vous êtes enseignants > Quel plan mettre en place pour répondre aux besoins éducatifs des élèves ? >
Equipe de Circonscription ( 22 janvier 2024)
LA CIRCONSCRIPTION > Equipe du Pôle Ecole Inclusive de l’Aisne >

Trouvez ici les informations relatives à l’équipe de circonscription ASH Adaptation scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés (ancienne appellation de l’Ecole Inclusive) .
Synthèse vocale pour aider à la production d’écrit ( 5 avril 2024)
PARENTS > Le Matériel Pédagogique Adapté (MPA) > Français >

Maîtrise de la langue
Enseigner en établissement médico-social ( 8 février 2024)
PROFESSIONNELS > Vous êtes enseignants > Enseigner > Enseigner en établissement médico-social >

Au cours de son parcours de formation, l’élève en situation de handicap peut être amené à séjourner, à temps plein ou à temps partiel, dans un établissement médico-social. Ces établissements médico-sociaux, publics ou privés, se caractérisent par des spécificités qui permettent de répondre aux besoins des enfants et adolescents en situation de handicap.
Mon enfant est orienté en SEGPA ( 31 janvier 2024)
PARENTS > S’informer > Le handicap est reconnu par la MDPH >
Répondre aux besoins éducatifs particuliers ( 1er février 2024)
PROFESSIONNELS > Boîte à Outils >
Les Enseignants Référents ( 5 février 2024)
LA CIRCONSCRIPTION > Circonscription de l’Aisne >
Action éducative ( 24 janvier 2019)
PROFESSIONNELS > Vous êtes enseignants > Outils pour les projets pédagogiques en classe >
E ( 1er février 2024)
LA CIRCONSCRIPTION > Notes de Services > Glossaire >

Le Référentiel Général d’Accessibilité pour les Administrations (RGAA Référentiel Général d’Accessibilité pour les Administrations ) est le guide méthodologique de mise en oeuvre des recommandations internationales d’accessibilité. L’obligation de conformité au RGAA découle de la loi du du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, cette loi est applicable depuis la la parution du décret n° 2009-546 du 14 mai 2009. Celui-ci prévoit que les textes soient rédigés pour être lisibles et compréhensibles, les sigles doivent donc être développés au moins une fois sur chaque page où ils sont utilisés.
Documents adaptés aux DV ( 12 décembre 2018)
PROFESSIONNELS > Vous êtes enseignants > Enseigner > La Déficience Visuelle (DV) >