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Articles (48)

Tri par pertinence| Tri par date

  • Edge ( 10 juillet 2024)

    PARENTS > Le Matériel Pédagogique Adapté (MPA) > Faciliter la lecture >

  • Dys-Vocal, logiciel pour Dyslexie et Dyspraxie visuo-spatiale ( 20 juin 2024)

    PARENTS > Le Matériel Pédagogique Adapté (MPA) >

  • Améliorer son PC et sécuriser sa navigation ( 20 juin 2024)

    PARENTS > Le Matériel Pédagogique Adapté (MPA) >

    Trucs et astuces pour assurer une longue vie à un ordinateur, protéger sa navigation.

  • Syllabes et compagnie ( 31 janvier 2024)

    PARENTS > Le Matériel Pédagogique Adapté (MPA) > Faciliter la lecture >

  • Regroupement de ressources ( 11 mars 2024)

    PROFESSIONNELS > Information et Autoformation >

    Des Ressources Collaboratives sur Padlet

  • Enseigner en établissement médico-social ( 8 février 2024)

    PROFESSIONNELS > Vous êtes enseignants > Enseigner > Enseigner en établissement médico-social >

    Au cours de son parcours de formation, l’élève en situation de handicap peut être amené à séjourner, à temps plein ou à temps partiel, dans un établissement médico-social. Ces établissements médico-sociaux, publics ou privés, se caractérisent par des spécificités qui permettent de répondre aux besoins des enfants et adolescents en situation de handicap.

  • Mon enfant est orienté dans une Unité d’Enseignement de type IME ( 8 février 2024)

    PARENTS > S’informer > Le handicap est reconnu par la MDPH >

    Comment s’effectue la scolarisation en établissement médico-social ?

  • Les pôles de scolarisation ( 5 février 2024)

    LA CIRCONSCRIPTION > Circonscription de l’Aisne >

    Les Pôles de Scolarisation représentent des éléments clés dans le paysage éducatif axonais, jouant un rôle essentiel pour l’éducation inclusive.

  • Pôle inclusif d’accompagnement localisé ( 5 février 2024)

    LA CIRCONSCRIPTION > Circonscription de l’Aisne >

  • Le PPS : Le Projet Personnalisé de Scolarisation ( 5 février 2024)

    PROFESSIONNELS > Vous êtes enseignants > Quel plan mettre en place pour répondre aux besoins éducatifs des élèves ? >

documents

Vademecum - Le Pôle inclusif d’accompagnement localisé - Rentrée 2019 | format PDF - 3.5 Mio

Accompagner un élève avec des troubles grapho-moteur | format PDF - 125 kio

Les aides générales pour accompagner un élève dyslexique | format PDF - 40.2 kio

Sites Web (2)