Circonscription ASH

Quel plan pour qui ?

http://ash.dsden02.ac-amiens.fr/276-quel-plan-pour-qui.html

Que mettre en place pour l’inclusion de mon enfant.

PPS : Projet personnalisé de scolarisation

Les élèves concernés
Le PPS concerne tous les enfants dont la situation répond à la définition du handicap
telle qu’elle est posée dans l’article 2 de la loi de 2005 : « toute limitation d’activité ou
restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une
personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs
fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives, psychiques, d’un polyhandicap
ou d’un trouble de santé invalidant » et pour lesquels la MDPH s’est prononcée sur la
situation de handicap.

Les objectifs du PPS
Le projet personnalisé de scolarisation (PPS) prend la forme d’un document écrit national.
Il organise le déroulement de la scolarité de l’élève handicapé et assure la cohérence, la
qualité des accompagnements et des aides nécessaires à partir d’une évaluation globale
de la situation et des besoins de l’élève (article L-112-2 du CE).

• C’est la feuille de route du parcours de scolarisation de l’enfant en situation de han-dicap. Il « détermine et coordonne » les modalités de déroulement de la scolarité et
  les actions pédagogiques, éducatives, sociales, médicales et paramédicales répondant
  aux besoins de l’élève.
• C’est un outil de suivi qui court sur la totalité du parcours de scolarisation et fait
  l’objet d’un suivi annuel par l’équipe de suivi de la scolarisation (ESS). Il est révisable
  au moins à chaque changement de cycle et à chaque fois que la situation de l’élève
  le nécessite.

PAP : Le plan d’accompagnement personnalisé

Les élèves concernés
Le plan d’accompagnement personnalisé permet à tout élève présentant des difficultés
scolaires durables en raison d’un trouble des apprentissages de bénéficier d’aménagements et d’adaptations de nature pédagogique.

Les objectifs du PAP
Le plan d’accompagnement personnalisé est un document normalisé qui définit les aménagements et adaptations pédagogiques dont bénéficie l’élève. Il est rédigé sur la base d’un modèle
national. Il est révisé tous les ans afin de faire le bilan des aménagements déjà mis en place
et de les faire évoluer en même temps que la scolarité de l’élève et les enseignements suivis.

• C’est un document écrit qui vise à répondre aux difficultés scolaires de l’élève ;
• C’est un outil de suivi, organisé en fonction des cycles de la maternelle au lycée, afin
  d’éviter la rupture dans les aménagements et adaptations.

PPRE : Programme personnalisé de réussite éducative

Les élèves concernés
Le PPRE concerne les élèves qui risquent de ne pas maîtriser certaines connaissances
et compétences attendues à la fin d’un cycle d’enseignement.

Les objectifs du PPRE
Le programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) prend la forme d’un document
qui permet de formaliser et de coordonner les actions conçues pour répondre aux diffi-cultés que rencontre l’élève, allant de l’accompagnement pédagogique différencié conduit
en classe par son ou ses enseignants, aux aides spécialisées ou complémentaires.

Répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves : quel plan pour qui ?

format PDF - 614.3 kio

Infographie PAP

format PDF - 153.3 kio